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如果秦键听到这样的巴赫，他一定会说这样的演奏是一种完全不懂宗教音乐的表现。
不过不知道他是不是敢看着段冉的眼睛说：停下吧，你的巴赫缺少了‘巴赫骨子里对于宗教的虔诚之心。’
里格尔不是秦键，看着钢琴前正在演奏的小女孩，他不知该作何评价。
从第一次将两份巴赫组曲的谱子交给段冉时，他就在向对方强调巴赫的音乐是自省的。
可是他的话像是毫无卵用，段冉在钢琴前的自我意识实在太过顽强。
里格尔原本以为不会再有一名学生比沈清辞更令人头疼了，显然他错了。
跟着耳边音乐不住的点着头，他不确定自己现在在干嘛。
是被旋律中偶尔出现的微风细语般的沉思感染？或还是他仿佛在音乐中看到清澈河滩上洁白的羊群正在安详的散步。
总之，不论如何他没有办法控制自己陶醉的肢体。
整个曲目结束，琴室安静了下来。
‘啪啪——’
里格尔送上掌声，“非常好。”
“谢谢您。”段冉有点小开心，看来她昨晚的努力没有白费。
里格尔点着头来到了钢琴边，段冉起身让开了钢琴前的位置。
里格尔坐下为她示范了三处地方，“这三处你的力量过重，我建议你再尝试着感知一下琴键的深度。”
段冉思考了起来。
里格尔继续说道：“深度感知更多的是取决于我们的想象力，因为实际上琴键的深度只有很小的差异。”
片刻，段冉点点头，“里格尔老师，我可以再试试吗？”
“当然。”里格尔起身，“不用着急，这个问题只是个小问题。
段冉再次落键，钢琴响起，她开始的速度并不快。
音乐缓慢发展到了里格尔指出的第一个问题处，段冉的手部动作明显有了一个小变化，紧接着这一变化直接体现到了音乐上。
原本被里格尔指出的第一个地方，段冉施以重音的痕迹淡化了一些。
里格尔露出了满意的表情。
接着音乐的速度也快了一些，到了第二处，段冉像是控制的更得心应手，重音痕迹再度被淡化。
里格尔露出了惊喜表情。
音乐继续发展，眼见就到了第三处，只见段冉按下和弦的手型流畅的仿佛又回到了‘段冉式的演奏和原速。’
看到这一幕里格尔的
…。。