中回忆了一下自己前世看过或听过的儿童童话故事，然后依照前世的记忆给孙涛讲起了《童医圣大战病魔王》。
这个童话通过拟人的手法，将生活中各种常见的疾病通过反派的形式描写出来，让孩子们通过故事了解疾病，从而防治疾病，很有教育意义。
随着时间的推移，到学校的人渐渐增加，沈驰的故事慢慢的也吸引了越来越多的同学们。很快大槐树下就围满了人，有一年级的，也有二年级的。
整个故事沈驰记得并不全，但他通过自身的知识和阅历积累现编一点，增添一点，一群小孩倒也听得津津有味，直到上课铃响大家都还意犹未尽，纷纷求着沈驰明天再给大家接着讲。
沈驰便笑着同意了，两个小时的讲故事，沈驰竟得到了一千多点知识点，口才也增加了好几点，没想到讲个故事也是一种锻炼。
下午除了一节数学其他都是副课，在段老师的课上，沈驰直接拿出了老师才给他的那本奥数习题册做了起来。
随着沈驰等级提升，智力增长，运算能力加强了一大截，做起那些题目更快了，一下午的时间便将习题册做了三分之一。
要不是课间刘鹏他们非拉着沈驰去玩斗鸡，沈驰做得还要多。
放学的时候，孙涛依旧等在了教室门口，一见到沈驰，孙涛就开心的叫道：“沈驰，你继续给我讲病魔王的故事吧。”
沈驰想着利用路上的时间刷点知识点也不错，于是想了想中午的时候讲到哪了，然后继续讲了起来。
边走边讲，路上又吸引了不少同学跟在沈驰身后，沈驰如众星捧月般围在了中间，边讲边往家中走去。
途中偶有小听众好奇的插问几句，也被同伴斥责别打打岔。
等沈驰与孙涛他们分别后，又刷了一百多点知识点。
回到家中，父母在田里干活没回，姐姐沈芳则在做着作业，胡氏正在摘菜准备做饭，看到沈驰问他怎么回得这么晚。
沈驰迁就孙涛，每次回家多走好几里地，自然要回得晚些，把原因说了，胡氏便也没再说什么。
看到厨房中奶奶忙碌的身影，想到奶奶只有不到两年的生命了，沈驰心中不由暗暗着急，其实现在胡氏的身体通过食用沈驰催生的蔬菜已经大大改善不少，只是沈驰仍嫌不足，想要将奶奶的身体进一步改善。
想到自己的提炼术，沈驰赶忙到屋后小树林中自己的参园里挖了一株丹参，施展起“提炼术”将参中的精华提取出来。
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