气，请责罚学生。”
江呈轶看着他，客客气气道：“殿下，您何错之有？是臣教失之过，未能让您学会如何仁德示人。”
太子更加惶恐，弯着腰，行着大礼动也不敢动。
“老师...先生！学生知错了！”
“殿下觉得自己错在何处了？”江呈轶问道。
太子支支吾吾道：“学生不该鲁莽行事...”
听他这样的回答，江呈轶脸上的寒霜便更重了些。
“殿下不如随臣入屋？臣有些东西想给殿下看一看。”他低声问道。
太子立即答应道：“学生请先生指教。”
江呈轶转身领着这个少年入了屋中。
推开门，一入眼帘的便是檀木案几上的整整齐齐叠放的四卷文书。
合上门后，两人便入了座。江呈轶指着案桌上摆放的文书，向太子说道：“殿下请先瞧瞧这几份文书。”
宁无衡面露疑惑，拿起文书，铺摊在矮几上，细细看了起来。
“元平四年，夏，燕帝司马徽....”少年无意识中将文书所录内容读了出来，有些诧异道：“先生...这是燕朝的史籍记载？”
江呈轶点头答道：“正是燕朝史录。”
宁无衡在他的示意下，继续看了下去。
文书所载，乃是当年燕帝因疑心，不分青红皂白、不顾事实真相，将其亲弟永怀王杀死于义庄的史料。史官之笔，将这燕帝司马徽刻画的极其狠毒，为世人所不容。宁无衡熟读史籍，儿时便知这段故事，心里对司马徽也是厌恶至极。此人好色寡恩，乃为千古昏君，杀尽燕朝的忠臣良将，又好四处征战，让百姓流离失所，天下民不聊生。
“学生熟知这段史料...不知...老师究竟是何意？”宁无衡又称回老师，小心翼翼地看着江呈轶的态度。
江呈轶见他仍然理解他的用意，便又说道：“殿下可以将案几上的四卷文书都看了。若还是不懂，再来问臣。”
宁无衡面露羞愧之色，低头将另外三册文书拿起来阅览。
这三册分别讲得是越王简岑、梁王韩硕、宋王司马辰如何对待近臣与亲眷的故事。
至此，江呈轶的用意已经十分明显。
太子手中紧紧攥着文书，越看下去，越是心生惭愧。
他举着文书，明明都已阅览完毕，却迟迟不肯放下。
过了半晌后，宁无衡鼓足了勇气，将手中文书放下，满脸通红
…。。