成两个部分，开头一部分，我先给你做一个简单的介绍，让你初步地了解一下声乐，然后我们再开始比较基础的声乐学习，比如学一些枯燥一点的乐理知识。”
廖言晟顿了顿，才问道：“开始之前，老师先问你一个问题，你知道声乐一般分成几种唱法吗？”
这个杨若伊还是知道的，她之前有看到过这个分类。
“是不是分成美声唱法、民族唱法、流行唱法，还有一个叫什么原生态唱法？四种对吗？”女孩儿有些高兴地回答道。
“没错，一般来说是这样划分。或者你也可以划分为，美声、民族、流行，以及音乐剧唱法。”廖言晟没有在这个分类的争议性话题上停留过久，而是还是出于激发杨若伊的兴趣考虑，他先科普起了这四种唱法，“我们先来说一下美声吧，不知道小杨同学你有没有唱过美声的唱法，或者说接触过美声？”
“没有。”杨若伊弱弱地摇了摇头。
“没有也没关系，嗯，老师先给你做一个简单的示范，你可以观察一下，老师唱美声，跟你平时唱流行歌曲，究竟是有什么样的不同。”廖言晟的水平还是很不错的，他弹着钢琴，自己给自己伴奏，来了一段美声演唱。
“我滴亚沙……”
老师唱的是什么？
听不懂意大利语的杨若伊一脸懵逼，不过，她还是能够感受得到老师唱这一段时候他的高音在室内形成强大的共鸣，听得她都有些头皮发麻。
这种音乐，好像也很好听啊！