于杨谦他们的到来还是比较重视的，下午知道后，他就想着是不是明天星期一安排一场什么活动。
谁知道，杨谦他们今晚就开始交流了，郭纬还是在学校里巡查，听到动静才过来。
看了杨谦半场的音乐教学后，郭纬虽然不太懂音乐，但还是能判断得出杨谦并不像他的面相那么年轻、青涩，他是有真才实学的！
唱得好，也教得好，非常难得！
“刚才我还说小潘，你们过来不提前说，应该给你们安排一个大礼堂，这样很多其他班的同学都能听。”
郭纬跟杨谦笑道。
“郭校长，这个得怪我，其实我们也没想着同学们这么热情，之前只是说简单地交流一下，看看潘倩师姐（跟着戴羽妮一起喊）的工作环境。”
杨谦和校长简单地交流两句，还是回到了讲台上，不让孩子们久等。
“前面说了，丹田，在我们这里，你们不用太在意它究竟是哪个部位，哪个器官，它只是你呼吸，气息的一个推动的位置。但为了能够让大家更加形象地去理解，我们可以想象一下，我们的嘴巴，长在这……”
杨谦为了让同学们看得更加清楚，就站在了讲台旁边的空地处。
但他指着小腹说嘴巴长在这，顿时让小朋友们都哄然大笑了起来。
太离谱了，谁的嘴巴会长在这呢？
“为什么要让大家这么想？因为还是希望大家能够用腹部的力量来呼吸，呼吸要长。这不是都说丹田发声，丹田发声，丹田在这儿，我们鼻子嘴巴吸气进来，到了这，你就喊出来，哈！”（注1）
杨谦大手好像抓了东西往下一挥一样，猛然响亮有力地喊了一声。
“掷地有声”！
不考虑这个词原本的含义的话，光从字面上看，杨谦这一挥手，也算是“掷地有声”了吧？
而且，杨谦这一声喊得，不仅是音量很大，还很有穿透力，以至于刚才还嘻嘻哈哈的小朋友们都被震了震，表情变得专注起来。
“有没有还没有听明白的同学？”
杨谦问道。
没有人举手。
“好，我们先来简单地试一下，大家跟着老师的手势来啊！要记住，呼吸，到这里，喊，好不好？”
“好！”
杨谦这次的提问得到了回应，很多同学都跃跃欲试了。
“吸气，哈！”
杨谦带着，但第一声，很多小朋友想要跟着练，却有点
…。。