的校园和研究所，毁了我们的设备和资料，但我们的科学人才在西南延续火种，并在新中国成立后将火种转化为国之重器和新中国的教育体系、科研体系。
教书之目的是育人。
有了人才，一切就好办了。
顺着这个逻辑逆推，育人那得有书啊。
李康平、饶毓泰、叶企孙、吴有训这代中国物理学家，他们大学是在国外念的，他们学的是洋教材，在洋人建立的体系下读书学习、科研攻关。
并非每个中国学生皆有机会赴海外求学，所以中国得有一套本土化的教育体系。
李康平能力有限，他只能在物理方面，最多兼顾数学，在物理、数学领域为中国本土的教育、科研做点贡献。
继续读信，李康平见到了C.G.达尔文的回函。
“K.P.李阁下……”
C.G.达尔文挺客气的，他使用了“阁下”这个尊称。
“K.P.李阁下：很高兴收到你的来信。现在，谈到你关于物理学的那些观点，我们在此期间也考虑了其中和我们的工作相关的几点。我们同意你的见解，即只有对于和周期相比是足够长的碰撞时间，才能预期由碰撞造成的确切量子化。但是关于在其他情况下发生的是什么事情，关于我们遇到的是能量守恒定律的失效呢，还是存在什么别的出路，我们现在还不是十分明确。你忠实的查尔斯·加尔登·达尔文，伦敦，1922年12月25日。”
看来C.G.达尔文是位工作狂，他在圣诞节当天写了这封信。
C.G.达尔文在信中频繁使用“我们”，可见他不是一个人在战斗。
李康平回信写道：“C.G.达尔文阁下：很高兴收到你的回复函。打一个粗浅的比喻，我可以说，当A先生和B先生有银钱往来时，他们之间的账目必然一清二白。然而，当所涉及的是拥有许多个分理处的巨大银行企业时，必须平衡的就是总的结算，而各个分理处之间就可以有非常复杂的账目关系了。”
“我提到这种非专业性的比喻，为的是让你知道，当人们像在α射线吸收工作中那样令能量原理在两个原子性的结构之间，即在原子和α射线之间的能量交换中具有统计适用性时，我们的计算是从什么地方开始的。当然了，在其他的方面，我认为你的看法的魅力是可取的。你忠实的K.P.李，纽约，1923年1月15日。”
为了帮助C.G.达尔文理解能量守恒统计，李康平作了一种财务机关方面
…。。