点像……诺林心里嘟囔着说道。
看见布朗教授转身在黑板上写起了东西，学生们下意识地就掏出笔记本准备记录板书。
“啊，这些东西不用记。”
布朗教授没有回头，他懒洋洋地说着，挥了挥手。
等他写完之后，学生们一时间有点难以理解地看着黑板上的内容。黑板上记述的既不是教科书上的条条杠杠，也不是某些注意事项，更不是考试练习题。
那一黑板密密麻麻的粉笔字写的是如何选购坩埚、试管、搅动棒等魔药学工具。
布朗教授我行我素，也不管台下学生们变了几表的脸色，径自说道：
“好的开始是成功的一半，如果你没有选对正确的器材而盲目地投入魔药制作中，后果是不堪设想的。关于这方面，历史上有很多例子。我就不一一举例了，校图书馆可以满足你们。”
“一二年级的魔药课上都是一些简单常见的魔药，没有什么安全隐患，因此这些话我留到三年级才跟你们说，你们可要记好了。”
布朗教授笑着说道。接下来的一整堂魔药课中，学生们尽情徜徉在多种坩埚选购、各种搅拌棒的作用和使用方法、清理坩埚所需要的五花八门的专业洗涤剂，以及如何使锅子和炉架更契合等知识的海洋当中……
他的第一节课也留下了一个别开生面的作业：根据自己的坩埚，选出可以与之配套的搅拌棒和洗涤剂，并说明具体原因。
诺林有种上辈子写论文的感觉。
下课之后，诺林被布朗教授留了下来。
等到其他的学生们苦着脸走出教室后，布朗教授才对着诺林招招手，诺林有些疑惑地走到他跟前。
“你是来自霍格沃茨的交流生吧？斯内普教授最近过得还好吗？”
布朗教授眉毛微挑，笑着问道。
“还可以吧。”
诺林回想了一下，他离开霍格沃茨之前斯内普还是老样子，整天给格兰芬多挑刺扣分，吃得好睡得香，甚至还有空帮忙宰了一头蛇怪，日子过得舒服无比。
“是吗？他过得好得话我可就不怎么好了。”
布朗教授玩味地笑着，眼神中含义不明。
嗯？
诺林心头一惊，下意识地觉得这个教授和斯内普有仇，担心被殃及池鱼，马上一本正经地说道：
“其实我也不是很清楚，我很斯内普教授不熟……”
布朗教授饶有兴致地看了他一眼，缓缓说
…。。