来当你们的老师，教导你们读书识字，算术。”
“嗨～”几个小姑娘开心的应到。
这些对于普通孩子是天生便拥有的东西，对于她们而言，就是珍宝。
艾斯特能够感受到她们内心的喜悦于兴奋，以及激动。
……
客厅内，七个小姑娘围成一个圈，每一个人手中都有一本书属于启蒙刊物。
从艾斯特说出要教导她们读书识字，下午便去书店淘了一些启蒙的书籍，包括语言，算数。
得到了书籍的小家伙们如视珍宝，一个个小心翼翼的模样，让艾斯特看了都有些心疼。
从那天开始，艾斯特都会教导她们两个小时。
之后，便由小家伙们自己去阅读。
艾斯特盘膝坐在炼功房里，身边摆放着大量的血赫金属。
今天终于有时间来研究如何用这些出自原肠动物神身上得材料锻造武器。
盖亚和阿赖耶给予他的只是很多，可以说是森罗万象。
有捶打锻造法。
有焚炼锻造法。
有塑形锻造法。
有铭文锻造法。
有蕴灵锻造法。
有来自矮人的，有来自人类的，有来自精灵的。
甚至连传说中修仙类的锻造兵器的方法也有。
但无论哪一种方法，最基础的便是材料的判定。
只有确定材料的基本信息，才能用材料锻造出最适合的武器。
那处一块血赫金属，这是一块来自1阶段的原肠动物。
这是一块活着的金属。
这是艾斯特仔细探查后，第一个印象。
血赫金属不像其他金属一般，带着冷意。
而这金属如同活物一般，有着温度。
最为关键的是，闭上双眼，用感知去探查，便会发现，手中拿着的不是金属，而是一个活着的生命。
稍微用力敲打一下，便会看到其中有暗红色的东西流转。
烘～
赤色的火焰翻涌，将这一块血赫金属包裹。
随着火焰的煅烧，艾斯特能明显感觉到，金属内的活性在快速的增长，犹如从冬眠苏醒一般。
另外一只手，直接深入火焰之中，不断敲打。
可以清晰的看到，每一次敲打，金属便会发生变形，渐渐地被敲打成一个刀的形状。
火焰继续焚烧，想了一下，
…。。