王猛话音落下。
大帐中沉默了许久。
王坦之在细细琢磨王猛的三项举措。
学堂走到乡间地头上去，这是切断世家对于本地村镇坞堡的教育垄断，使得人人可以读书认字，和关中的私塾—书院体系有异曲同工之妙。
“开设学堂，之前已经在上党行此举，上党多山，山中多匪，尚且能顺利，想来在河东也会很顺利吧？”王坦之问道。
“何谓匪？”王猛却摇头，“那不过是一些乱世流民罢了，经过甄别，其中做出伤天害理之事的寥寥可数，都已经明刑正法。
剩下的，也不过只是一些被这乱世逼迫的走投无路，不得不躲在山中、抱团取暖的百姓而已。”
王猛本来就把“百姓”这两个字咬的很重，此时仍好像觉得不够一样，又强调了一遍：
“百姓！”
王坦之默然，已经知道了王猛的意思。
流民百姓，他们逃难而来，在家乡，就已经受到了世家地主的欺凌，而战火汹涌而来的时候，他们又饱受乱世摧残，所以他们比谁都向往能够有安宁和平的日子，不需要再躲在山中，惶惶不可终日；他们也碧水都向往能够让自己的子嗣读书认字，因为在他们的家乡故土，只有世家子弟才配读书，而认不认字显然是两个阶级在明面上最大的差异之一。
泾渭分明。
所以现在官府开办学堂，给了他们的孩子读书认字的机会，他们又怎么可能会放过？
这个已经传承了千百年的农耕文明，自始至终，都是重农、更崇文的，所以官府给田地让他们温饱，官府办学堂让他们的子孙能够寻觅到出人头地、不再面朝黄土背朝天，他们就会一心一意追随着这样的官府。
相比于根本没有什么世家豪门势力，全部都是这般流落百姓的上党，其实河东的局面反倒是更难被打开，显然对于刺史府抢夺教化百姓之功，而且还要培育更多的百姓，让这些百姓能够读书认字的行为，世家们是不可能同意的。
掌握着知识的传承，也掌握着华夏从古至今流传下来的智慧，这是世家能够凌驾于那些大字不识一个的百姓之上的最大的屏障，他们现在一切的权力和财富，以及所有的声望和底气，都来自于此。
小到对一个坞堡的指挥权，大到能够参与到一州乃至一国的政务制定，这一切，都是因为世家掌握着文化并且确保能够传承这些文化的，亘古都是自己的子孙。
一旦王猛要推行学堂下乡，并且
…。。