的将卡通、电影电视的技巧融合到文学的创作当中。第二十七章中，先是写了比赛结束后几个队员输球的表现，然后就是当晚张俊、苏菲、杨攀、任煜地、安柯的梦境与心理描写，当这种淡淡的哀伤积累到极点时，作者突然加上这样一句话：
对于他们来说，这一年的赛季结束了。
但对于另外的一些人来说，这三年的赛季都结束了……
于是，读者的心与他们一起，忍不住绞痛了起来。
这几段文字，我们可以很自然的联想成卡通的画面，或者是做梦，或者是夜晚在阳台上看星星，每个人只有一页，几个画面上不同的动作，表达的却是同样的心情，而当时间转为白天，所有的队员聚集到一起的时候，告别的时间到了，高三的队员该离开了。视觉效果突出的文章更容易得到认同，从商业角度说也更容易改编成卡通、电影的延伸类作品，很多作者也清楚这点，但是很少有人能够如作者林海听涛一样娴熟的运用着这些技巧，并将他们巧妙的和传统文学技巧融会到一起，各取所长，最后得到一部成功的作品。
在技巧运用上，作者对镜头切换的手法还表现在另一个方面：
他刚刚靠技术晃倒了张杨，李永乐就已经出现在他身边了。他加速甩开了李永乐，可张杨又赶了上来。“链式防守！”他在心里惊叫道。
“链式防守？”苏菲看着张俊。
“链式防守是早期意大利的防守模式。当对方进攻时，两个后卫分层次防守。当第一个后卫被过了，第二个后卫就会补上去，第二个再被过了，第一个后卫却再次挡在前面了。对方的进攻球员几乎是面临无止境的防守。不过话说回来，有几个前锋可以在这种防守下带球推进很远呢，通常在第三轮就被断掉球了。”
由上一个画面来提到一个名词，然后切换到另外的人来解释，这在卡通中是常用的技巧，但是在小说中运用的话相对来说难以掌握。记得古龙是喜欢让一个老人对孩子在高手决斗时在遥远的地方进行类似评论的，但是林海听涛显然使用的更加得心应手，这应当归功于这些年来电影电视的普及以及卡通的熏陶。
当然，过犹不及，有时候作者受卡通的影响过于明显，使得文章中有一些模仿过重的地方或者是不必要的情节。比如：
“对方的那个5号真的那么厉害吗？连过人技巧最好的任煜地都没有办法。”苏菲皱着眉头说。
“苏菲，你听说过无节奏这个词吗？”梁柯说了一句。
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