“对的，反正家里人也不会催我。”程朗对着慕清澄展露耐人寻味的笑，“结婚生子的压力都在我哥身上，我妈的话，你也亲耳听见了。”
慕清澄十分无奈，怎么每次说不到两句话，就会把话题绕回到自己身上。“好吧，你们什么时候要结婚，通知我一声就行了。早知道悠然今晚会来，我就不来了。”
“我们刚好在旁边的餐厅吃晚饭，顺便过来看看。”许悠然挽住程朗的手臂，“程朗晚上还有事，我们很快要走了。”
慕清澄心里嘀咕，原来你俩就是来这里接吻的。“是因为我在，觉得不方便，要换地方吧。”她打趣，“等有空的时候，跟我说说你们支教的经历，悠然回来后，我们只通了电话，还没有见过面。”
“时间还来得及，现在就可以跟你说。”一提起支教，程朗就兴奋起来，“我完全没想到，悠然这么能吃苦。一开始她提出要跟着我去支教时，我还以为她就是说说而已，没想到真的收拾好行李，和我一起出发。我们先乘高铁，接着转客车，再转中巴到镇里，最后搭拖拉机到村里，路上就折腾得够呛。到了之后，整整三个月，生活条件艰苦，缺水，洗澡、喝水都不是容易的事情，上厕所也很不方便。但她没叫过一声苦，在课堂上生动讲解、冒雨家访、生火做饭……和学生之间友好、亲密、融洽。对了，我拍了张离别时她和孩子们在一起的照片。”
那张照片成了程朗新的手机桌面，他为作品取的名字就叫“离别”，照片中的许悠然肩背旅行包，眼含泪花，正和学生们依依惜别，一张张小脸上满含不舍。慕清澄一下子就被这张照片打动了，“支教”这个词并不新鲜，许多摄影作品也都体现了这个主题。但是程朗选择了离别的角度，使人从一幅作品里读到了很多不一样的东西，读到许悠然的无私奉献，读到农村和城市之间教育的失衡、差别，还读到了留守孩子需要社会的关爱等。
“知道我们要离开时，孩子们害怕地问我，‘小许老师，你们要走了吗？’那种状态大概就像他们的父母要离开时的那种惶恐。”许悠然的眼里又泛起了泪光，“我给孩子们一个承诺，‘你们如果好好学习，小许老师一定会来看你们’，希望能成为他们的一个动力，一个信念。我一定会履行承诺，以后每年都要回去。山里的孩子其实不太说话，但我喜欢和他们交流，因为他们会用眼神、笑容和他们做的事，让我感受到他们的心意，和他们在一起很开心。”
“你们真了不起。”慕清澄由衷地说，“而且最难得的是，志
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