都有我的学生，而且我带的是语文课，学生里总有几个能写出作文来的。有了他们，我就能搜集到应有的素材，然后在选好的实例里，再深入中队照图索骥进行重点了解，这不就完成了所有的环节了吗。想到这，我心里轻松多了。我这次要是能把这个深度报道写好并获得成功，毕竟会受到监狱更多干部的关注，这对于我和郑维文的心理角力中，又平添了几分胜算把握。
“同学们：马上叫要下课了，我把课后的作文给大家布置下去，下周一把你们的作业本交由管学习的人统一上交到林老师这里。”这时大家都看着我要布置的是什么作文题目。我转过脸在黑板的写到：本周作文的题目是：帮教日里的一件事。我转过脸来，微笑着对着台下的学生：“同学们：在刚刚结束不久的帮教日里，每个中队的犯人都有亲人风尘仆仆的赶来帮教。他们的到来从很大程度上加深了犯人自己与亲人的感情，同时也不同程度地化解了家庭矛盾，有效地促进了服刑人员的改造 ，并更大程度地保证了监狱秩序的稳定。”我看了一下大家，又无不伤感的说：“我们的犯罪给给家庭都造成了无法弥补的损失。他们却不怨恨我们，不抛弃我们。还用他们的亲情感化着我们。所以我们每个人都要拿起手中的笔去讴歌他们，赞美他们。”我缓了口气：“这篇作文为记叙文，每个人的作文只去写你的中队里的一个帮教实例即可。字数控制在一千字以内。大家有没有信心？”“有！”就这样我把急于要掌握的素材化整为零的分配给了学生。
几天后，在他们交上的作文里，我精心挑选了几个具有代表性又感人的故事，进行了稍有的文字加工：
一个是犯人妻子的故事。她是南河省人。她接到监狱发来的帮教邀请函后，就千里迢迢从家里赶来。
但当她站到丈夫面前时，丈夫怎么也不相信站在眼前的就是紧紧三年没有见到的妻子。他的妻子只有30多岁的年纪。但她那蜡黄的脸上,过早地爬满了皱纹，一头枯干的头发 ,过早地染上白霜。她眼晴红肿,坐在那里一言不发，似在向自己的丈夫温良无言地诉说着自己和家庭艰难的处境。原来妻子简要说出自己的家境。她和丈夫拥有一双儿女,大的12岁,小的才9岁。丈夫入监后。全家的重担全部落在了妻子柔弱的肩上。因为婆婆多年以前就双目失明，所以她既要照顾婆婆，还要抚养两个未成年的孩子。繁重的家务和庄稼地里的活累得她度酸腿疼。可一年的忙碌只够她全家勉强糊口。迫于生活压力女儿只好辍学在家里帮母亲种地、养猪。说的时候这个妻子泪流满
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