我扫视了一下台下，为了实现互动，我这时提高声音问在座的学生：“同学们：谁会背这首诗，举手！”
台下一下子有一多半学生都举起手来。这么多的学生都会这首诗？不简单啊！
我指着潘俊才：“那个戴眼镜的同学，潘俊才站起来回答！”
潘俊才站起来：“报告老师：这首诗的全文是：慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。回答完毕。”
“正确！下面谁能回答出这首诗的作者及朝代？”等我话音刚落，又是很多人举起手来。我指着最后一排西北角，大约六十岁的一个瘦个子老头，：“乔长歌，你来回答！”那个老头站起来：“报告老师：作者叫孟郊，是唐代人。”“回答完全正确，请坐子！”
现在轮到我抓住离下课仅有的几分钟时间尽情发挥煽情：
“同学们：无论是我们今天所学的课文《背影》，还是刚才的这首短诗《游子吟》，都由衷抒发了款款父子情和殷殷母子爱。我曾经读过这样一则故事:一个输红了眼的赌徒，要用家里所有的东西作赌注。然而对方却轻蔑地说:‘你家里除了老娘还有什么?要赌，就拿你 老娘的心来赌。’已没有良知的赌徒转身就往家里奔去。他对母亲说:‘我已经债台高筑，只有你能够救我了。我保证这是最后一次。’母亲老泪纵横，终于,她说话了:‘只要我的心能唤你回头，你就挖去吧!’这个赌徒捧着母亲的心奔向赌场的时候,被石头绊了一跤，这时他听到母亲的心在地上说:‘儿子，你摔疼了吗? ……听了这个故事，或许我们任何人都会想起自己的父母。他们都想望子成龙，结果我们却因为这样或那样的欲望和邪念而走上了犯罪道路。在别人眼里我们不及地上爬行的虫子，但我们的父母并没有抛弃我们，他们就像那个用自己仅有的一颗红心乃至生命来换去我们浪子回头的亲娘。我们有什么理由在这里混日子，熬刑期？!”
说到这的时候，台下已经传来几个人的抽泣，随之使更多人的抽泣，甚至有人开始轻轻哭泣。我见“煽情”已经到了火候，便顿了口气，继续说：“同学们：学习文化知识，达到的最终目的是学以致用。那么我希望在座的每一位同学，都能结合今天所学的课文《背影》联系自己犯罪的根源给社会和家人造成的伤害，去反省、去惊醒、去改造，投入到争做文明犯人的活动中，用优异的成绩向社会、向管教、向亲人交一份合格的答卷！”
接着大家发出热烈长久的掌声……
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