“凶器是米原老师的头发。或者说，是她戴着的这一顶假发。”江夏说，“只要把假发编成辫子，就能取代麻绳，用它来勒死下田老师。”
“纤维编织的绳索，形态和麻绳十分相似，再加上新出医生被袭击以后，留下了‘有人用绳子勒我’的证词，第一具尸体的脖子上也有绳索的勒痕……
“有了种种铺垫，其他人就会下意识地以为，凶手使用了相同的凶器，用麻绳勒死了最后一个受害者。”
“新出医生”摸摸自己的脖子：“……”
江夏又取出刚才进屋时拍摄的尸体照片：“仔细看就能发现，下田老师的尸体附近，掉落了几根很细的发丝。
“这种‘发丝’没有毛鳞，显然不是自然长成，而是人造的产物。现场拥有这种颜色和长度的头发的人，只有米原老师。”
“可是……”中村老是想起什么，焦急反驳，“可是你们那个校医之前不是说，他进了房间以后，看见米原老师倒在床边，之后他就被人从身后袭击了——如果是这样，凶手怎么可能是米原老师呢，她又不会分身术！”
江夏看向“新出医生”，温声问：“还记得你遇袭时的详细情况吗？”
贝尔摩得沉默地跟他对视：“……”我应该记得还是不记得？
犹豫片刻，她干脆在新出医生的视角上实话实说：“听到隔壁房间有倒地的动静，担心米原老师出了什么事，就赶过去查看。
“推开门以后房间没有开灯，光线很暗，我借着走廊光，看到米原老师倒在床边……”
江夏忽然打断：“你看清她的脸了吗？”
“新出医生”：“没有。”
江夏点了点头，像个听完患者描述症状的老中医一样，给出定论：“你看到的那个倒在地上的‘米原老师’，其实是早已死去的杉山老师。”
“今天上午，米原老师借着合宿的名义，把杉山老师独自带到这栋别墅，勒死了他。
“之后她把尸体搬进自己的房间，给尸体换上自己的同款衣服，将他藏进床底，然后重返滑雪场，若无其事地跟大家一起游玩。
“等大家结束滑雪，来到别墅以后，米原老师借口铺床，独自回到了客房。
“她事先制造好从窗外延伸到门口的脚印，然后从床底拖出尸体，给尸体戴上自己的假发。
“做好这些，她关上房间的灯，故意发出响动，把正在隔壁铺床的新出医生引了过来。
“勒晕新出
…。。