可想不了校长这么多，她只需要知道一个结果就可以了。
晓得唐果这个学生还会是自己的，于是谭老师也不准备继续在校长的身边跟着了。
她觉得自己吃完饭之后，还是多找陈婕这位学生家长聊聊比较好。
唐果这个学生，她多重视啊。
她对唐果的了解越多越好，这样，唐果这个学生才跑不了不是。
听到谭老师的计划，校长是相当认同，觉得谭老师的这个工作态度实在是再好不过了：
“对，你可是唐果的班主任。
有时间没时间的，都该跟那位陈女士多沟通沟通，
别让你们之间存在解不开的误会，那样就不好了。
唐果的这种特殊性注定了她在我们学校里的待遇跟普通的学生是不一样的，也不能一样。
你跟陈女士沟通好了，才能知道在什么时候，该给唐果什么样的待遇。
在跟陈女士沟通上，绝对不能出现任何问题，明白吗？”
这种事情，从来都是成也萧何，败也萧何。
今天他们完全有可能因为陈婕的关系而赢了程长官。
那么将来谁也说不准，最后会不会也因为陈婕的关系，
他们学校也有可能失去唐果这个学生。
这种事情，还是防范于未然更好一些。
真有了问题，那么他们就想办法把这个问题给解决了。
问题还没有产生之前，那么就该想办法让这个问题没办法发生。
这多好。
只要唐果的班主任不是曹老师，校长觉得这样的局面还是很容易控制好的。
要是还是曹老师是唐果的班主任的话，
那么所有的事情就只可能向着糟糕的那一面发展下去。
曹老师对唐果的意见那么大，那么他对着陈婕的时候，
态度肯定也是好不到哪里去的。
对着学生家长的时候，曹老师的态度都这么狂妄，
陈婕怎么可能不担心自己的孩子在曹老师的手底下，是不是会受欺负？
这种事情从来都是这样，不然的话，怎么会有恶性循环和良性循环这样的词存在呢？
“校长你放心，我一定会完成任务的。
唐果这个学生，我是保定了。”
她又不是曹老师那个老糊涂，还能弄不明白唐果这个学生的重要性。
看看就连程长官这样的大人
…。。