快班和普通班的师资力量自然是有点区别的。
尤其是资源，一些有限的资源那肯定是紧着快班那边的学生的。
这是事实。
不然的话，为什么还会有快班和普通班的区别呢。
校长是想告诉唐果，哪怕唐果失去了更好的资源，
可他对唐果超严格的要求，那是一点水都不会放的，还跟以前一样。
那么唐果要不要转班，就得再考虑考虑了。
考虑？
考虑个屁！
以前都有过孟老师那么好的老师了，曹老师这一款的老师，她实在是受不起：
“这一点是肯定的。
哪怕我转到了普通班里去，暑假那会儿我答应校长的事情，那肯定是不变的。
约定就是约定，这跟我在快班还是在普通班读书一点关系都没有。
我转到普通班之后，绝不会影响之前的约定的。
我就是想在太太平平、安安定定的环境里学习。”
来自于班主任的成见，这将对唐果产生的干扰那绝对是有的，还不止一点点。
看得出来，唐果在说这些话的时候是特别认真的态度，
这就更叫校长心里舒服了。
因为这证明了唐果没有想扯曹老师的关系而推脱自己成绩下滑的责任。
校长觉得自己也可以把这个情况解读成，
就算有曹老师的成见以及唐果参加的种种活动，她的文化成绩也没有半点得落后。
即便是还没有任何测验，但是唐果对自己的成绩那是相当得有信心。
毫无疑问，校长最喜欢的就是唐果这种对自己有把握的学生。
“你到底要不要转到普通班的事情，先放一放，等军训结束了再说。
倒是你刚才的那份录音，给我发一份吧。”
校长这儿心里是已经有了主意的，但还不准备告诉唐果。
唐果歪了歪脑袋，还是默默把那份录音转发到了校长的邮箱里头去。
校长检查自己的确收到了后道：“你这份……”
“我觉得我暂时还是先留一留吧。”
在曹老师跟校长之间，唐果当然是选择相信校长。
可是，这并不表示唐果对校长就是十分地信任了。
像证据这种东西，谁有都不如自己有，放在自己手里才是最安心的。
唐果这会儿只是动
…。。