那么平时唐果都具体在做些什么，他们这些老师怎么可能会去管。
今天裁判这么一问，唐果答不上来，钟老师同样说不上话来。
“都喜欢研究什么？”
一听到“研究”两个字，裁判们高兴了，因为他们也喜欢研究啊。
如果唐果平时研究的跟自己研究的是同一个问题，或者是同一范围的，
那感情更好了，讨论完了c猜想之后，他们还可以再讨论讨论一些别的。
裁判们是高兴了，但钟老师却是快要哭了。
唐果平时到底都在“做”什么，钟老师是不知道。
问题是想也知道，唐果平时抓在手上解的题，肯定都是正常的题，
不会像是c猜想这种连数字家们都还没有证出来的“偏”题。
今天唐果他们能有这么惊人的表现是钟老师做梦都没有梦见过的。
哪怕钟老师也意识到，唐果这些学生极有可能做了一件非常了不得的事情。
但猜测只是猜测，在没有被证实之前，
哪怕钟老师敢这么想，也不敢这么说啊。
有那么一次“瞎猫碰上死耗子”已经让钟老师感谢天感谢地，感谢地无以负加了，
这第二次、第三次的，钟老师表示算了吧，他不但不敢想，他都怕自己多想想会得心脏病。
谁受得了这么大的刺激啊！
这些裁判是不是平时关在试验室里关傻了，都失去了基本的思考能力。
钟老师发出了一声来自于灵魂的呐喊唐果她还只是一个孩子，一个孩子啊！
才初中生的唐果首要任务就是好好学习，争取来年中考考一个好成绩，上一所好的高中。
谁像这些裁判们似的，吃饱了闲着没事儿干，天天研究这些不知道能不能有结果的数学问题。
这些裁判别不是被c猜想有可能被证出来的猜测给刺激坏了吧？
别说唐果不知道怎么回答这些裁判的问题了，就连钟老师都被裁判们问得卡带了。
这种时候也只有主办方的人站出来跟裁判们好好商量一下有关于第二轮比赛的结果。
而唐果平时有没有研究数学问题，都研究哪些数学问题，
这些问题都必须往后靠一靠，首要任务是把眼前的比赛给搞完了。
主办方的出现和插ru，适时地替钟老师和唐果解了。
对于这对师生来说，交流都是假的
…。。