》……”
“好看吗？”杨锐突然问。
“有点复杂。”赵宣锦并没有用难来形容，复杂是最好的形容。
杨锐微微点头，道：“你继续说。”
“恩，蔡教授给我一个任务，是对你的著作里的一些结论和论据做分析，有参考资料的很容易，但是，有些部分没有参考资料，我很陌生，不知道怎么找，我想，您是否能提供一些资料给我，我的意思是，书名就可以了。”
“当然，我可以提供一些书名给你。”杨锐很大方的说过，又道：“但我恐怕没法提供所有你想要的东西。”
“啊！为什么？”赵宣锦的高兴没过去，又是一惊。
杨锐耸耸肩，道：“很多东西是我自己写的，不是来源于某本书，所以……”
“那你怎么证明它。”
“一些比较复杂的部分，我准备留在附录里证明，比较简单的部分，我是说不言自明的部分，我觉得就不用特别证明了。”杨锐说的正是学术著作中常见的现象，答案（略）这种事情，不是只有中小学习题册后面才出现，学术著作中也是经常出现的。
那些喜欢在习题册的后面写答案（略）的作者，往往在求学生涯中饱受论证“不言自明”的袭击。
总是有些推论或者论据是不需要解释的，是不言自明的，就好像初中数学的证明中，可以直接写“两条直线平行，同位角相等”，不要再去论证为什么了，每个人都知道这个不言自明的推论。
但是，问题总是会扩展起来的，不言自明的程度也会越来越大，于是，总有些不言自明又需要被论证。
一些人发现了问题，比如非欧几何的出现，就让平行定理在某些环境下失去了效力。
然而，更多的情况，更凄惨的情况是，在经过长时间的论证之后，不言自明的论证往往是正确的。
这更是对辛勤努力和智商自信的双重打击。
没有人真的想做一名勤能补拙的人。
赵宣锦还年轻，他读中学的时候，习题册还很少有答案，而他进入大学以后，还很少有机会去论证学术专著的论点和论据……
所以，他对杨锐的回答并没有准备。
十秒钟后，赵宣锦才突然意识到自己处于何种凄惨的境地。
按照蔡教授的要求，他要证明所有不言自明的论据！
赵宣锦眼前一黑，只觉得人生了无生趣。
“不好意思，我先回宿舍了，一会写
…。。