“郑家算什么？”
“敢忽悠咱们？！”
听着这些议论，张惠忍不住问道：“各位去江城市是？”
那些人回过头来，看了看张惠，发现这是一位文质彬彬，一身教师打扮的人。
便都善意的笑起来。
“先生……”
“我们是去江城市发财呢！”
联邦帝国对教师这个职业的尊重，是和军人、医生并列的最尊敬职业前三。
而且……
因为国家以宪法的形式，规定了教育和科研投入，不许削减。
所以，教师的待遇是全联邦公共职务里最好的之一。
一般来说，教师的收入和待遇，在社会上属于标准的中产偏上。
能和教师比收入、待遇的，大约也就只有金融业和科技业了。
但教师的社会地位，远远高于其他行业。
教师们按照《国家教育法案》，在各级卿大夫议会，拥有固定的无须普选，而是由教育行业内部选举的席位。
所以，想当老师也是很难很难的。
每年的教师职业资格考试，号称千军万马过独木桥。
于是，几百年下来，人们印象里，教师的形象，无比高大上。
张惠听着他们的说法，疑惑起来：“发财？”他不太明白。
如今，联邦帝国正在进行第三轮的工业转移。
具体的做法是，将那些将可能在下一次工业与技术革命中落后的产能，迁出本土，迁到西宋、北周、南周去。
然后本土进行新技术和新产业的发展。
等待新技术和新产业，开始具备产能了。
那么，海外王国就会进行去工业化。
过去一百多年，联邦帝国玩这一套玩的无比熟练。
前面两次产业转移，就像左手倒右手。
等本土的新产业发展起来，那些落后的产能，就会在海外直接报废或者变卖（当然有些实在没有人做的产业，会转移去其他地方，譬如南洋、秦陆、昆仑州）。
这导致联邦帝国备受批评。
尤其是秦陆的批评。
但……没有什么人理会这些批评。
全产业链的帝国，自古以来，都是肉烂在锅里的。
反正，市场经济，自由竞争嘛。
你们的基础设施和配套设施以及政策待遇，比不过海外王国。
失败不是
…。。