我和艾英每天都忙碌着，我尽量地努力学习着。
我的每天啊，过的是不能再充实了，从老师的办公室——主任室——校长室——教室。
不知道为什么，老师们对我的学习没有要求，从来也不过问我的学习。
我的确想努力学习啊，上数学了，我听不懂了，“哼哼哼，老师，我有个问题啊？哼哼哼。”我非常礼貌地举手说。
数学老师严肃地说：“有问题啊，我咋说的呢？”
其他同学一起说：“有问题，下课再问！”
我只好郁闷地继续认真听讲，努力地记着，在我的书上，都写满了，还是有听不懂的。
在老师讲着的时候，我实在听不懂了，举手说：“哼哼哼，老师，我还有个问题啊，哼哼哼。”
数学老师非常耐心地说：“有问题啊，我咋说的呢？”
其他同学一起大笑着：“有问题，下课再问！”
初中生作为最为活跃的一个群体，自然是，各种恶作剧层出不穷的。
课堂上，总会出现各种“意外”。
上语文课，有同学站起来背诵课文，当被老师要求坐下后，却一下坐在了地上，全班哄堂大笑。该学生委屈了，哭着找班主任了杨老师了。
杨老师很是气愤地说：“谁干的！”他拍着讲桌，讲桌上的粉笔灰，一下就弥漫着整个讲台位置和班级的第一排了。
杨老师用手扇着灰尘，咳嗽着走了。
但是，每当课堂上出现问题的时候，同学们和老师都会首先怀疑，是我干的！
在上地理课的时候，突然，坐在最后的女同学的头发点着了，燃烧了，闹大了。邱主任和杨老师都来教室调查了，“到底，是谁干的，站起来！”邱主任的紫色嘴唇之间，不停地露出他的两颗黑门牙说。
“常书，常书，常书！”同学们都大笑着，指着我说。
杨老师气急了，不论分说，拽着我的耳朵，就快速地走想办公室了。“蹲下，为啥，为啥，为啥！”杨老师快速地打着我的头和脊背说，我抱着头，尽量地保护自己。
“哼哼哼，老师，您想想啊，我坐在第一排的最北边，那个女生坐在倒数第二排的最南边，我们离得这么远，而且，我就在老师的眼皮子底下，我咋可能啊，哼哼哼。”我尽量地和老师讲着道理。
“离那么远，还调皮，调皮，调皮，你咋不上天啊！”他说着还打着我，我真没有道理可讲了。
…。。