吃过午饭，大家回寝室小憩一阵。
下午三点多左右，仲景班的同学纷纷走出宿舍楼，来到操场。
这节课是体育课，所有人都保持着军训时养成的良好习惯。
所以，在体育课开始之前，仲景班的十二人已经一字排开，安静地等着老师来上课。
当教学楼里传来上课的铃声，一名穿着中国传统练功服中年老师走到队伍前面。
中年老师开玩笑地说道：“我教了这么多年的体育，你们是我教过人数最少的班级。”
“我叫熊秉坤，你们可以叫我熊老师，未来四年的体育课我们将一起度过。”
黄雪举起手说道：“老师，我们中医的体育课是不是也要有我们中医的特色呀？”
熊教授说道：“这位同学说得一点没错，以前的体育和其他大学的体育课没有什么两样，但是从你们这届学生开始，体育课主要教导大家中医引导法门。”
熊教授也是教学、临床的多面手，是中医养生、中医康复方面的专家，是蒙疆中蒙医药大学第二附属医院中医康复科坐诊。
因为体育课教学内容的巨大变化，熊教授担任起新生们的体育老师，教授学生们中医引导功法。
这里除了李燕，其他的十一位同学都是第一次听说导引这个新名词，就连一向自诩见多识广的江斌也是一脸的茫然，不知导引为何物。
男同学们从最初的茫然，到开始雀跃兴奋。
一名男同学举起手：“熊老师，您说的引导法门有没有武侠里的内功厉害，据说武侠才有气功导引之类的讲法，我们学的引导法门不会就是武侠里的引导功吧。”
男孩子谁还没有看过几本武侠，谁还没有个武侠梦呢。
熊教授笑呵呵地解释说：“这位同学我看你是武侠看多了，但是武侠里的各种功法的原型的确是中医的引导术，只不过夸大了。”
“导引这个名词其实在《伤寒论》里就有记载，两千年前的《黄帝内经》里也有相关的描述，东汉名医张仲景在《金贵要略》中强调以“导引、吐纳、针灸、膏摩”治疗四肢“重滞”症，引导功法是中医养生和外治的重要手段，马王堆出土的典籍里就专门有导引图，所以导引不是新事物，有几千年的历史了。”
男生们笑着说：“看来我们是少见多怪哦。”
熊教授笑呵呵地吊着大家地兴趣说道“虽然中医的引导法门没有武侠里那么夸张，但是也能达到延年益寿的作用。”
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