。”
“但是船体的材料你有什么打算？用木头的话时间可能赶不及。”
“船体设计就交给你负责了。”接着查尔斯看向了浪莎，说“船体材料由浪莎同学解决，刚才提到的转弯头防水材料也是。”
“浪莎，等下我和你一起回实验室，我有点想法和你讨论一下。”
浪莎“嗯”了一声，她知道自己现在拿得出手的只有一点史莱姆材料了。
工作基本上安排好了，看到大家没有反对的，这让查尔斯松了一口气，他就怕突然跳出来一个猪队友拖后腿。
事实证明，有校长在一旁压阵，没人搞搞事。
不过这也不是长久之计，接下来一个月的高强度工作时大家的压力会迅速积累起来，然后一点小火星就会引爆。
于是查尔斯看向了埃尔巴赫教授，说道：“校长，我有两个地方需要帮忙。”
埃尔巴赫教授对查尔斯刚才的表现很满意，一个年轻人可以做到定下主要方向后将各部分分别安排下去，而不是带着人闹哄哄的一拥而上，结果大家都不知道要干啥，这是不容易的。这需要对工作有全面的认识，还要有丰富的组织领导经验。
老校长把他的这种表现归功于伊丽莎白的培养，没想到这是工地施工管理的基本操作，木工、钢筋工、架子工和混凝土工等工种各司其职，这才能有序地将一栋楼给建起来。
在查尔斯的眼里，刚才他叫出来的几位同学相当于各个工种的班组长，有什么事情直接和他们沟通即可，他们小组内部的事情就不管了，这样可以节省很多时间和精力。
这时埃尔巴赫教授可道：“还有什么需要我解决的？”
查尔斯回答道：“首先，我建议各个团队都尽量集中到这层楼来，这种我们遇到可题的时候可以立即沟通。”
埃尔巴赫教授点了点头，说道：“可以，我同意了，等下大家就把需要的人召集起来吧。”
查尔斯又说道：“为了节省下土吃饭的时间，我建议在这层楼找个房间当做食堂用，我们每天的伙食由食堂三楼免费提供。”
校长得嘴脸抽了抽，食堂三楼提供的可是精品菜，价格不便宜。
而查尔斯继续说道：“只要食堂三楼提供一日三餐、下午茶和宵夜，我想大家的干劲都会很足的。”
校长的脸开始抽筋了，这得花不少钱。
不过他很快明白这是查尔斯给大家个甜头，能顿顿吃食堂三楼的学生毕竟是少数，能连
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