A是正确答案呢。
修一边思考着，一边看向下一个小问。
下一问应该是关于峡谷的吧？她理所当然地想到。
可是——地理作业到此却结束了。
咦？怎么会这样？！
明明不用再写地理作业，修却不知为何有些失望。她不甘心地又往后翻了翻练习册，这才发现，在统考的原题中原本是有更多小问的，但那些内容已经超出了高一的教学范围，属于高二才会学到的知识。
简而言之，有关峡谷的问题超纲了。
因此才没有在作业中出现。
女子口巴……
修很无奈地合上地理练习册，在作业本中翻找起来，想看看还有别的什么作业需要抄。
她很快就发现，还剩下语言学。
语言学是一门很重要的学科，但它不在三大主课的范围内，至于原因，大概是因为它太过危险，为了避免年轻的高中生们太早接触那些不该接触的姿势，学校才故意将它作为副课，浅尝辄止地教一些最基本的知识。
修倒是挺喜欢这门课的，原因很简单，因为语言学的作业基本上以抄抄写写为主，虽然比较费手，却不费脑子，而修最讨厌的就是动脑子。
今天的作业同样如此——虚线画成的米字格里写着几个奇奇怪怪的文字，而作业的内容就是将每个字抄一百遍。
修根本不认得这些文字，但她知道，一般抄到50遍左右的时候，文字的意思就会自然而然地在脑海中浮现，抄写的次数越多，文字的意思就越清晰，甚至还会出现更深层次的含义。
当然，这些文字都是经过精挑细选的。要知道，据说有些文字在得知它的含义的一瞬间，普通人就会彻底疯掉。
修提起笔，刷刷地抄了起来。
这算是唯一一门用不着抄沙苏子的作业，修写得酣畅淋漓，没过多久，每个字就被她抄了一百遍。
它们的含义也自然而然地出现在了修的脑海里。大多数字的含义都比较无趣，但其中一个引起了她的注意。
这个字的外形就很特别，它完全由彼此垂直的横线段和竖线段组成，不包含任何曲线或折线。虽然它总共只有五划，却通过这仅有的五划，构造出了一个方方正正的、好像迷宫的一小块碎片似的图形。
如果将这个图形画出来，是这样的：
正
至于它的含义，则更加微妙。
它竟然是一个计数单位！
…。。