”虽然王泽对地圆说的教育已经推广了好几年，但仍然抵不住几千年以来的‘天圆地方’一说，有人有疑问也是正常的，发问的是机械学院的一名十四五岁的男孩。
“你们以前坐船来济州岛的时候，看到远处的船是不是先看到桅杆，然后才能看到船呢？”王泽拿出了这个百试不爽的问题来反问大家。
谁知那男孩很丧气的低头说：“小时候我太淘了，当时我爹妈怕我掉进海里，把我关在船舱里严严实实的，也没有机会出去看！”
王泽目瞪口呆，礼堂内的学生们哄堂大笑！
“先生，我觉得大地有起伏，大海面积这么大，也有可能会因为台风、大风吹袭导致有起伏变化，这样大海上有高低也是可以理解的，并不一定就说明大地是圆的啊？”等学生们的哄笑过后，又有一名十六七岁的少年站起来问。
对于这种王泽也没有太好的说法，于是他笑着对这名学生说：“现在我们已经有了五千石级别的大海船，等以后我们派出船队沿着浮屠僧慧深的航图一直向东探索，我相信有一天我们是可以从西面绕回来的！对了你叫什么名字？”
看王泽第一次问学生的名字就问到了自己，这名学生也是很‘激’动，他握紧双手回答：“我叫曲折，小侯爷，我想有一天也要参加这个探险队！”
王泽摆摆手笑着回答：“不要叫我小侯爷，在学院里除了先生和学生再无其他！以后探险队组建的时候一定喊上你，可要把身体锻炼好呀！”
王泽讲完这次的大课也就结束了，礼堂内几百名学员议论纷纷，倒是季漾、秋闻、房仲麟等人若有所思，看来理学院又要增加两个专业了。
“先生，我想过几天组织一个考察团到先生说的那个巨木岛去看一看，也看一下自然带重叠在一起是个什么样子！”房仲麟挤到王泽的面前对他说。王泽这些学生里就他对这些最重视。
“这段时间去效果要弱一些，要是‘春’秋时分去的话山顶上还有积雪呢！那个时候就更明显了！”看到房仲麟的目光是那么坚毅，王泽也不好反对也提了一些建议。
“好的先生，不过再过几天就是暑假了，我们这时候才有空余时间！而且我还想让先生给我们提供一下船只呢！”房仲麟终于说到重点了！