“陈老师，到时候你就坐在桌子后面，看着这个摄像头进行直播就行。”
“这是我们第一次直播，最好不要搞得太严肃，风趣幽默一点。”
“现在的年轻人是接受不了那种官方报告会形式的，必须要以一种朋友之间互相交流的气氛来直播才行。”
卫思思孜孜不倦的教导着陈翰如何直播。
各考古队在完成了一些比较大型的考古项目后，一般都会开一次项目报告会，向媒体记者公布考古成果的。
为了了解考古领域的媒体宣传水平，卫思思也找了一些报告会的视频来看。
怎么说呢，严肃、古板、官方，一场报告会看下来，全是干巴巴的对话。
虽然说干货非常的足，但是枯燥程度堪比看论文。
这一套上个世纪五六十年代的汇报风格，在网络直播这方面肯定是行不通的。
卫思思非常怕陈翰将这场直播搞成这种枯燥的报告会，所以非常细致的教他如何做一场互联网直播。
在学校里被称为学霸的陈翰，也非常虚心的在认真听讲。
搞互联网直播，确实和官方直播的区别很大。
卫思思提出的很多想法，都让陈翰眼前一亮。
特别是她安排的几个和直播间观众互动的小环节，非常有趣。
好好上了一节课的陈翰，一副大有所悟的表情：“大概明白了，我试一试！”
“那我们就准备开始直播吧！”卫思思点点头，有些紧张的拿起手机，和抖音直播的一位对接人员私聊了一会后，便为陈翰开启了直播。
......
抖音APP上，一个昵称叫“爱考古的陈老师”的账号，出现在了他们的直播平台中。
这个账号虽然关注数只有个位数，但是却是黄V认证账号。
在认证页面，赫然写着：“华夏社会科学院考古研究所在读博士生”“优质科普自媒体”的认证。
按理来说，没有十万粉丝以上的账号，是不可能够资格挂黄V认证的。
但是谁叫陈翰后台硬呢。
随着卫思思开启了直播，一个挂着陈翰照片的直播间，立马高高悬挂到了抖音直播的首页。
卫思思选择的照片，还是那张陈翰在喇家遗址现场被记者抓拍的照片。
就是那张在微博热搜上被广为哄传的照片。
直播间的标题，则是“陈老师带你了解华夏考古！”
…。。