里。用药匙取一匙学生加入水中，观察发生的现象。
用学校搅拌，并观察发生的现象（学校的鞭策对学生的溶解起什么作用？）。
接着再加入学生，边加边用学校搅拌，一直加到学生不再溶解时为止观察溶液是否浑浊。
2.过滤。
按照“一贴二低三靠”等进行过滤。仔细观察经过考试的试卷上的学霸及滤液的颜色。
滤液仍浑浊时，应该再用试卷过滤一次。如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查是不是这批学生太次（例如，试卷难度不够、作业太少、辅导班不够多）找出原因后，要重新操作。
3.蒸发。把得到的澄清滤液倒入考试皿。把考试皿放在铁架台的铁圈上，用高考灯加热。
同时用学校不断搅拌滤液。等到考试皿中出现较多量学霸时，停止加热利用考试皿的余热使滤液蒸干。
4。用学校把学霸转移到纸上，称量后，回收到容器。终于分离了学渣，得到了学霸。
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真棒√
“你能背好了？魔头凭你的记忆？你该不会记得上次章鱼花叫你起来背诗，你背的个啥了吗？”
林萩起时允的黑历史，简直是眉飞色舞。
“让爷我想想你背的什么来着，老骥伏枥，志在千里，横扫饥饿，做回自己？”
“哈哈哈哈哈哈哈。”
“笑死我了，不过这还真的挺顺啊！”
林萩捧腹大笑，嘲笑起时允来完全是不顾及形象。
“还有一个什么来着，弟闻姊来，磨刀霍霍向爹娘！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈。”
“章鱼花当时都被你吓傻了！”
“……”
时允一脸自闭。
起章鱼花，时允不得不想到几个星期正式来这里报道上学的时候，她才发现不知道什么时候章忆华也就是章鱼花也跟着时允来到了这个学校。
当时课间时允正在玩纸飞机，预备铃刚打的那一瞬间，她手里的纸飞机正好掷出去。
谁知道就这么巧，章鱼花正好踩着预备铃走了进来，于是那架纸飞机一拐弯飞到章鱼花头顶，正中脑门。
那画面……
啧啧啧。
╮(￣▽￣)╭
时允朝林萩亮了亮拳头，林萩立刻怂了怂缩回了头。
“你我男朋友生我气了，怎么办？”
隔壁桌的一个长得很可爱
…。。