说到这个，姜楠想起了那个磁盘。廖闽说过不是什么很重要的资料，既然这样，那自己看一下应该也没什么吧？说不定还能从中学习到一点东西。
于是，姜楠二话不说便打开天文活动室里备用的电脑，然后将磁盘放进去。这磁盘的款式还真旧，而且也无法在平板使用吧。
打开磁盘的内容，里面有一个视频，还有一篇文章。
不管是视频还是文章，所讲的内容都是一样的。
大概介绍了适合人类居住的几个类地行星，还有距离。
其中重点讲了一个叫蓝星的星球，出现生命的概率，以现有技术需要多久可以到达等等。还对这些问题做了推论。
姜楠不明白司予为什么要这样的数据呢，是想造出飞船逃离地球吗？
如果说司予的梦想是造出可以航行宇宙的飞船，那她还真有可能写出这样的程序。
不过结合司予的实际工作，姜楠觉得司予学姐也许是在做一款关于星际航行的游戏吧。
这样一想，姜楠倒是对这款游戏期待了起来，毕竟她就是天文学的，自然对宇宙会有一定的向往。
说到宇宙，飞船，姜楠就想起自己小时候的玩伴也是对宇宙很向往的。
“不知道我有没有机会代替你去宇宙看一看呢。”姜楠用只有自己听得到的声音说着。
随后，她想起了自己对于天文学的一系列疑问。为什么学校的教科书总是强调地球危在旦夕，还大力发展天文学，希望大家以飞往宇宙作为目标。
可是宇宙对于她们来说还太早了。地球资源匮乏也是很遥远的事情。
最重要的是，现在的技术根本不可能实现太空漫游，那么，天文学真的有必要提前这么多吗？
这些问题不是姜楠能够回答的，合不合理也不是由姜楠来判断的。
世上还有很多不合理的事情，但也总有那么几个人是觉得合理的，这样便足够了。
姜楠开始认真完成作业，不过她看向星星的同时也在问自己，这些星星真的存在吗？
疑问一旦上来了，就会对什么都充满疑问，姜楠甚至已经开始不相信宇宙了。
从理论上来说，宇宙中的行星和恒星都是存在的，甚至从望远镜里还能看到。
但是没有人从近距离观看过，也没有人成功登陆过这些行星，所以，这些星球是否真的存在呢？
但是这些问题不是自己能够印证的，姜楠也知道，去宇宙看一看什么
…。。