高秋娘道：“男孩子应以学馆为主，在我这只是学棋，指导书法，也要像你们小姑姑一样先学打谱。”
“你们每十天务必记牢一局棋谱，心思灵活的可以快些，但不能耽误学业。从今日开始，各人就可以安排贴身书僮，找书香抄录棋谱，一次抄录一局。打谱之时，如有疑问，可在休沐之时，找我或丁娘子答疑。”
最后，高秋娘又加了一句：“在抄谱之时，记得将练习的书法拿来我看。”
说完这些，天已过午，玉菡过来回话，说午膳早已备好。
高秋娘吩咐，将午膳摆在前厅东间，领着孩子们高高兴兴地用了午膳。
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第二天，高秋娘将三个儿媳喊来，和她们说了办女子学馆的事。
昨天，三人都已听儿女们回去说过，无不感激高秋娘帮了她们大忙，解了女儿教育培养方面的难题。
世族之家向来是注重女子教育的，历史上不乏出类拔萃的才女，东汉女史班昭、旷世才女蔡文姬，即是其中的佼佼者。
世族之家的婚姻，是连结相互之间关系的纽带，讲究的是门第高低，只有门当户对的家庭，才有可能通婚。
这此家族的女子，出嫁后是要做嫡妻的，将来都要承担执掌中馈之责。
豪门世族家庭，不像一般的人家，家中只有几口、十几口人，而是有上百口，甚至几百口人。一个连字都不识几个的女子，如何能承担起管家之责？
由此可见，世族之家对联姻如此重视，也不是不无道理的。因此，他们不会随随便便，将一个女子娶进门，往往是优中选优，选了又选。
在订婚之前，各家都是多方打听，仔细相看。
门第相同的女子，在富贵豪门的联姻竞争中，只有容貌、才德俱佳，才能处于更加有利的优势地位。
女子接受教育的途径，或是受教于父兄，或是接受母亲的传承，也有的富贵之家开设私塾，请先生授课。
这些途径各有利弊。父兄多是世务繁忙，难以专心授学；母亲传承，多被才学水平所限；请先生授课，又囿于男女有别。
如长孙将军府这般，由高秋娘这样的才女授课，能在家里开女子学馆的，少之又少。
甄氏、库氏和贺兰氏，眼看着自己的女儿渐渐长大，也都把她们的教育放在心上，但也是有心无力，苦于自己才学有限，在自己院里，只能教她们识几个字，和一些简单的东西。
现在听说
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