不了多少了。”
“这样吧，大家可以说说你们想听什么，这节课我就先给你们讲点别的吧。”
这下好多学生举手了。
陈铭随便叫了一个。
“陈教授给我们讲讲四色问题吧！”
四色问题？？？
不仅陈铭一愣，就连现场许多学生也都是一脸的呆滞。
不过，那些数学系的同学和教授们却是一脸的兴奋，甚至周老还转过头去赞许的看了这学生一眼。
这孩子绝对有前途，以后可以重点关注一下。
“对对，四色问题！”
“实在不行讲讲三素数定理也好！”
“我正好有点问题想找陈教授一起讨论一下呢。”
看着台下那热情高涨的数学教授们，陈铭也是无语得很。
台下那些中文系的同学一个个都翻着白眼，这好歹是我们中文系的公开课，你们这样好嘛？
还有，陈教授也是，你合着点出来了个数学系的学生？
四色问题？？
三素数定理？
这都是什么啊，我听都没听过！
虽然这些东西陈教授也知道，但是这节课是我们的诗词鉴赏课啊！
你们让他讲数学是什么意思？
“不行！”陈铭板着脸，说道：“必须是诗词方面的！”
“啊.....那行吧。”这位数学系的学生悻悻的坐下了。
他就是想试一下，反正也没有损失！
这时候，又有不少同学举手了。
陈铭怀揣着忐忑的心情又叫了一个。
嗯，这回陈铭特意叫了一个小女生。
这TM不会是数学系的吧？
随即这位小姑娘说道：“陈教授给我们讲讲《大唐》吧。”
《大唐》？
在场中文系的人眼神都亮了一下，尤其是那些真正热爱诗词文化的同学。
虽然《大唐》是墨鱼所写，不是青鱼所写。
但陈铭对他的理解那是相当的透彻，还以此为根基写出来《儒道》这本书。
说真的，那些选修了诗词鉴赏这门课的同学们，以前就和教授提过，让教授讲讲《大唐》，不过那位教授拒绝了。
原因是《大唐》系列收录的诗歌还没有得到主流的认可，不适合拿到课堂上讲授，只是让他们自己看看。
“好，坐吧。”陈铭压了压手，问道
…。。