习。”
“即使不那么聪明的人也会慢慢因为别人的经验而改变自己，这同样是一种学习。”
“无数的经验汇总起来能够让更多的人受益。”
“尤其是年轻人和后人。”
“这就是启示。”
“假如这个启示是有效的，那么效果跟说教没有两样。”
“或许你们会想到，假如不是普通人，而是一个有知识有追求的人，那么又将会如何呢？”
“当有人跳出了这普通人的境界，进入到另一个更高层次的时候，他的追求变了，不再追求生活中的物质奖励，而是更加强大的力量，或者更加奥妙的知识。那么我们将会给他展示新的东西，在他面前的，还有更高层面的东西，更有难度的‘游戏’。”
“比如一个新人召唤师，他想提升自己的话，可以进入我设定的某个游戏里挑战，从中获益。”
“挑战过程，等于是我的感悟启迪过程，通过用游戏的方式呈现出来了。”
“这同样是一种学习。”
“只是用游戏的名义和方式进行，让更多人有兴趣地接受它。”
“或许一次挑战他无法理解，但多次挑战后，又或者有了同伴的成功经验之后，他会慢慢的学习到我在里面设置下来的东西，学习到他想获得的知识。”
“这是个不知不觉的学习过程，他不知道是在学习，但等他学到手了，回来头来，才会发现自己学到了。”
“比如伏犀大佬，他是极其恐惧学习的一个人，假如说要学习，他肯定反感，打心底不愿意。”
“要用游戏的方式那么他自然就不会排斥了，这样的方式能够让更多的年轻人接受。”
“年轻人才是真正的未来。”
“过了这一个层次。”
“上面，还有更高的层次。”
“更高的层次，我又会在里面设置更高境界的知识，通过游戏的方式，设定一个个级别的难度。”
“其实等于上学一年级二年级三年级……它的名字是简单、普通、困难这样。”
“名字不同但学习方式没有改变。”
“等一步步的成长到了王者。”
“甚至传奇。”
“那个时候的他，自然渴求更高的生命境界，自然会接受和珍惜我在里面演示的生命感悟了，也会积极去完成我要求的游戏难度，通过不同的方式，或许是智慧的闯关，也可能是力量上的挑战。”
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