她该感谢油女提前将大包和小包塞在讲台底下，不然这会子她得点明喊油女帮忙了……而她之所以敢把那个大大的包袱给打开，是因为她的鼻子。
通过近距离的敏锐嗅觉，她能闻出「补血草」样本的淡淡气息就装在那个大大的包袱里。
果不其然。
当她把包袱打开后，她瞧见好几种完整的药草各自被种在木盆里，不但有「补血草」，连「板蓝根」都有，可谓准备齐全……真是为难油女了。
状似不经意地，她朝油女的方向挤了挤眼，再淡定自若地端起「补血草」，面朝一众学生们，说道：“看到没？它是「补血草」！”
大大方方地，她将「补血草」尽量地展现给众学生们瞧去，并道：“你们瞧，它目前不花开的模样，是不是长得很一般的药草？……故此，它名里带有「草」字，就不难理解了。”
众学生们似懂非懂，恍然大悟了。
这时，又有一名大姐学生说：“寻老师，敢问这两幅药草辨认图，是您画的吗？”
“——是的。”她也不矫情，爽快地承认。
就见那名大姐学生朝她竖起大拇指，赞道：“寻老师，你画得真像！”
她：“……”
对方还说：“简直一模一样！不愧是医学教师啊！您是我这辈子以来，见过的最杰出的画师了！看了您的药草辨认图，都不需要看实体了！”
她：“……”
莫名脸红.jpg
夸、夸过头啦！
把「补血草」放在讲台上，她红脸地咳了一声，咳道：“谢谢！——既然你们记住了「补血草」，下面我再来说一说「板蓝根」……”
忙不迭地，她又从大大的包袱里取出「板蓝根」样本，再将「板蓝根」样本端给众学生们瞅去。末了，「板蓝根」样本亦被放在讲台上，与「补血草」本样作伴，而她则指了一指另一幅药草辨认图，讲解道：
“这便是「板蓝根」了……你们现在看到的「板蓝根」，乃是它的植物形态。和「补血草」一样，「板蓝根」是学名，它也有很多别称，分别叫菘蓝、山蓝等，不知你们有没有印象？”
众学生们默不作声。
但却齐刷刷地拿笔，记下——
“且慢。”抽了抽嘴，她连忙地制止，“虽然我看到你们热心地记笔记确是一件好事，但这段内容就不必记录了……这不是重点！重点是：想让板蓝根入药，需得取用它的根和叶——它的根正是
…。。