出的四个问题。
“你们是否想让自己的孩子成为一个有能力的人？”
“你们是否想让自己的孩子成为一个品德高尚的人？”
“你们是否想让自己的孩子成为一个自立、自尊、自强、自爱的人？”
这三个问题的答案毋庸置疑，吴凡从那些家长的身上得到的回答是：YES。
“那么，为了达成以上一切，你们这些作为家长的，是否愿意在生活上积极配合我为你们孩子所制定的规章计划呢？”当他张开双臂望向下方，迎来的是近乎齐声的回答：“我们愿意。”
“OK。那么为了方便彼此间的联系，我已经注册了一个社团--家长社，号码为159********，麻烦各位加一加，离场的时候，到门口那里再登记一下。”吴凡抬起手，指向了体育馆的门口。
“是姐姐耶。”会场里，一个被带进来的小女孩，桂心拉了拉旁边自己的父母，用手指指向门口，有些惊奇道。
不知何时，门口处已有几张桌子和椅凳被搬过来。十几个隶属学生会的学生，此刻正坐在椅子上面，身前的桌子又备好纸笔，显然做好了一副给人登记造册的准备。
“各位叔叔阿姨，请过来这边登记。”
被诸多的成年人注视，但学生们的脸上却是一副淡定从容的神色。
“这就是所谓品学兼优的学生吧？”
“登记后每个阶段，各位都能够收到由短信发出，你们的孩子在学校中最为真实的表现资讯......而你们也可以通过号码反馈他们在家中的表现。”
“当然，我创建这个社团的目的是出于教育，所以你们的加入并不需要支出任何社团费用，但由于我推行的是阶段性奖学金制度，现在在扩充这个计划上的资金仍有很大缺口，故我同时欢迎各个有能力的家长们，为这个计划提供力所能及的帮助.....”
“学生间的社交活动，以及集团结构的构成，亲爱的，你怎么看？”
“一张潜在的关系网，联系的不仅是学生的，还有各位家长的。这是一笔极佳的投资，我们的女儿似乎在这个计划中也是学生里的主导，既然做父母的我们有这个能力，便也就应该在这个计划上提供一些帮助.....”
会场里，少部分的人看出了其中的好处。在离场后，便有找上了吴凡的人。
不过，在此之前，吴凡却要面对一个人的质疑。
“吴老师，你之前可没有提过创建什么社团的
…。。