世说新语》不应该出现在启蒙阶段的教学中，徐则出于自己的思量，把这本书添加进来，希望能通过名人名士的言行逸事，对秦笑笑有所启发，向积极正面的方向进行引导。
正是真正关心秦笑笑的成长，徐则才有这番良苦用心。
只是对于字都认不全的秦笑笑来说，《世说新语》里的内容晦涩难懂，仅仅听徐则念了几句，她的小脑筋就开始打结了。
好在徐则知道她的理解能力有限，在给她念过两遍后，就用通俗易懂的白话同她细细解释，总算让云里雾里的小丫头理解了几分。
理解之后，她就向徐则提出疑问：“先生，孟相有父母有兄长，幼时在学堂里受人欺辱为啥不让父母兄长替他讨回来，他是不是这里有毛病呀？”
她一边说一边指了指自己的脑瓜，难以想象有人这么傻，被欺负了不知道还回去，还要感谢人家欺负了他。
换作她被人欺负了，就算她人小打不过，也会找爷爷找爹爹找大哥哥帮忙，这可是爷爷教她的！
徐则脸一黑，呵斥道：“孟相乃是历史上三大名相之一，辅佐过三代帝王，‘永安盛世’便有他一半的功劳，岂会是个傻子！”
秦笑笑没少与徐则争论，也没少面对他的黑脸。见他没有举起戒尺，便放心大胆的质疑道：“不是傻子，为啥不反击？”
徐则自觉这是引导她的好时机，耐心的解释道：“其一，孟相幼时家境贫寒，拿不出束脩只能在门外旁听夫子授课，他怕事情闹大被夫子厌弃，失去旁听的资格；其二，孟家势弱，即使父母兄长知晓，也无力为他出头，孟相亦不想让父母兄长伤心！这其中的种种，你可明白？”
秦笑笑听的很认真，小脑瓜也在不停地思考，渐渐明白了孟相的难处，对孟相生出几分同情来。
不过同情归同情，她依然没有放弃第二个疑问：“孟相高中状元，当了很大很大的官，欺负过他的人都害怕他，他没有报仇就算了，为啥还要感谢人家？”
这是最让她觉得孟相的脑子有毛病的地方！
小丫头没有把自己的想法说出来，但是小脸儿上写的明明白白，看的徐则很想抽她两板子：“孟相心胸宽广，不屑为难幼时欺辱他的人！孟相才德兼备，方一步步身居高位，为天下百官之表率，受万人景仰，不然何来宰相肚里能撑船一说？”
这一番话，若是听在其他小儿耳中，可能会被说服，并以此为志向，做一个心胸宽广的人。
秦笑笑的心胸很
…。。