答应说。“好。好，丫丫每天都是按时起‘床’地。丫丫能帮我搬木盆来，丫丫最厉害了。”
小孩子都是很好哄的，唐丫丫被薛黎这么一夸，立马尾巴都翘上天了，高高心心的蹲在一旁看薛黎做什么。
接下来薛黎要做地事就是浸种，这个惠云见过，倒是没怎么问。只是她看到薛黎把盆里倒满冷水之后就直接准备放种子进去，忙拦了薛黎，“嫂子你是不是搞错什么了，上次不是用的温水么，这次怎么直接就倒冷水去了。”
“这个，”薛黎解释道“上次是为了催芽，所以才用地温水浸泡，这次不用了。并不是每种作物地种子都要浸种的，不同地物种要不同的对待。例如这个棉‘花’种子吧，我们以前就试验过，温汤浸种一般不具备减轻苗期病害的作用，反而如果浸种时间太长，造成种子内养分外流太多，可能加重苗期病害的发生。所以，浸种的关键是掌握种子吸水不宜太多，一般以达种子本身风干重量的60％--70％、种皮发软、子叶分层为宜。”
“什么叫作物？什么叫物种？什么叫苗期？什么叫种皮？什么是百分之六十到七十？”旁边一大两小的人听到薛黎这么一讲，又问出了更多个为什么。
“啊？”薛黎有点傻眼，这才意识到自己这不是跟同学们讨论问题呢，怎么一不留神冒出了这么多专业名字。默，怎么办？糊‘弄’过去？看看旁边三张写满好奇的脸，薛黎心里一横，都是一家人我还怕个啥，我穿越都不怕（因为还没来的及怕），难道还怕解释几个生物名词？糊‘弄’小孩子是不好的，要正确地建立起他们科学的世界观，嗯，是这样没错了。万一培养起他们对生物的兴趣，我以后也多几个伴啊。
想到这里，薛黎脸上笑容更和蔼可亲了，招呼几个人过来，就着手上的种子，很是详细的介绍了一番种子的构造。什么种皮种、胚、胚‘乳’。又嫌这种子太小了不过瘾，去厨房拿了十多颗黄豆，描述了一番它们泡水之后的变化，再把它发给两个小孩，让他们自己去做试验，观察一下种子的生长过程。呵呵，看着两个小孩儿听的满脸惊奇，小心翼翼的拿着种子去找碗和水的样子，想当年自己也是这样感受到生物奇妙的，不由得心里产生一种极大的满足感。
至于惠云，她当然不会跟薛黎一样去跟孩子们疯了，在薛黎哄孩子们玩的时候，她早已利索的把一切做好了。
“唉，”看着惠云泡好了种子就去做其他事，薛黎抱着头又为着‘肥’料犯起难来。穿越过来什么都好，就是有一点，科技太落后了
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