小陈飞学了一些奇奇怪怪的知识点，没事就搞实验折腾一番，在陈忠实夫妻还没消化适应的时候，老师又给二人带来一个震惊的消息！
陈飞同学竟然架拢其他同学打架！
老师也是忍不住了，才在放学时候专门等待陈飞家长的。
陈飞带给老师的惊讶最初是喜悦，因为他变得好学了，有的作业还写两遍，成绩也是短短时间内，直追班里的学习委员。
随后老师才知道，不只陈飞自己好学，他还带动了其他同学一样好学，而真正的目的，却是为了扇“pia唧”能赢！
弹溜溜，扇“pia唧”都是陈飞同学最近带进学校的游戏，趴在地上弹溜溜就不说了，孩子么，淘点正常。
而扇“pia唧”需要通过学习，却是陈飞同学告诉大家的“秘籍”。
是他说的，只有写过字的纸，叠出来的“pia唧”才是最厉害的“pia唧王”，用它才能战胜对手的小“pia唧”。
还有一件很积极的事情，就是陈飞同学讲故事的水平突然很厉害，一到课间或者午休时候，连高年级的同学都会围着他，听他讲战国故事。
老师在惊异之后又发现了另一个“坏事”，陈飞居然怂恿男同学摔跤打架，他以苏秦张仪自居，言说一个爷们连架都不会打，那“小牛儿”不是白长了，干！谁赢了，以后我就领谁玩，我给你们分组……
他还不是只架拢别人，他自己也打，但都挑一些他能打过的，打不过的高年级同学，他跳动他们相互比试……
这孩子过了年才十岁，这以后还了得。
老师意识到事情的严重性，赶紧找了家长，“我猜到你们请了家教，您能不能转告一下，打架这种事和一些粗俗的言论，还是少教点为好……”
同时老师也不得不承认一点，陈飞同学目前学习成绩提高不少，学习能力也一样。
在没有老师要求的情况下，他自己能主动做读书笔记，这样的孩子可不多，希望能保持下去，但是……
管玥也很吃惊，这些她根本不知道，儿子回家从不说学习的事，也很久不给她和爸爸讲故事了，原来他们没听完的《战国策》，都挪到学校来了。
更令她感到茫然的是，管玥发现，自己竟然不知该怎么教育现在的儿子，这事情，可有点大条了。
回家第一件事，管玥就组织了一场家庭会议。
尽管她想了办法避开儿子，但还是被他发现端倪，小陈飞宁可不睡
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