只上了一天的课，李天天就因为周末又在家休息了二天。
二天的时间很快就过去了，马上他就发现自己现在的生活很苦笔。
你让一个30多岁的成人同一些14、5岁的人在一起学习、生活，很无聊的。
找到班上的学习委员，借了几科的课堂笔记，李天天开始了苦逼的抄书工程。
一个多月没来上课，作业是不用写了，笔记总要记一记吧，考试还是要进行的吧，总不能考个倒数第一吧。
现在的小李同学，除了班主任董青的语文课，其他的课堂都在抄笔记。
一开始也有看他不顺眼的老师提问他，可大多数问题还能答上来，慢慢的课任老师就不再找他麻烦了。
对于坐在最后几排的学生，大多数老师的要求是，只要你上课不捣乱、下课不打架就行。
至于学习，你真不学老师也没办法。
班主任董老师，自从李天天乖乘的交过校服款之后，对他的态度也慢慢的好了很多，董青还特意向周主任要了二本课本给他。
一开始，李天天还以为是自己送的礼物起了作用，后然他发现根本就不是那么会事。
董青有个最大的特点就是工作认真、投入。
很多的学生对她的评价是：
董老师对自己班的学生投入了时间和感情，对学生的态度很和蔼。
更多的时间内她将自己定位于学生的朋友而不是让人反感的、古板、刻薄的老古董。
这是位好老师。
这是位值得信任、尊敬的老师。
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课堂上，董青手里拿着课本站在讲台之上侃侃而谈。
她一年刚刚从师范学院毕业，口材老好，讲堂时知识点也很广泛，总能从书本上的知识引申到课外的知识点上，但同时也能将话题轻松的拉回来。
在莲花镇中学，像这样年轻、同时讲课这样有水平的老师寥寥无几。
有几次上级领导检查讲公开课，董青被汤校长委以重任。
董青不但完成了汤校安排的任务，还得到了教委领导的认同，多次开会被当做典型进行表扬。
出名带来的负面影响是：几乎全校的老师都对她有意思，好多老师联合起来排挤她。
在成年人的世界里，并没有那么多的是非善恶，更多的是利益... ...
默默坐在角落里的李天天，每到语文课
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