赵昕站起来垂头丧气的说道：“先生是个暗喻我吗？我刚才是不是不该说几个先生是老头子。”
陆子非很惊讶，自己也是随性而讲，赵昕的教育方式不能太过死板，但这孩子举一反三的反应能力确实很快。
“从年龄上算，你叫他们老头子一点没错，但从先生的角度来讲，你们两个这么叫就不好，这两点都不是重点，重要的是他们都是为了你好，你即使再不喜欢他的课，但也要装出
尊敬的样子，明白吗？”
赵昕小声说道：“先生你的意思是身在曹营心在汉吗？”
“孺子可教，但几位先生都是饱学之士，他们讲的内容一定有可取之处，并不是所有的东西你都不喜欢，遇到喜欢的还是要好好听，懂吗？”
“恩恩，我们明白了，先生，您说的对，父亲就告诉我要广纳谏言，让我多听大家的意见，挑出其中最适合的那个，和先生你说的意思差不多。”
陆子非说道：“好，那我们继续第二个故事，和孔融同类型的，‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’这首诗你们听过吗？”
“没有”
“这首诗的意思是农民种的每一粒粮食都不容易，都是他们在烈日的暴晒下锄禾而作，能理解吗？”
赵昕说道：“先生，我和君翔吃饭的时候没有浪费，都吃光光了。”还做了一个乖巧的表情。
陆子非说道：“写这首诗的人叫李绅，从诗我们能看出他们是一个知道老百姓种粮食是一件不容易的事，但是他当官了以后你们知道他是怎么做的，奢侈无度，欺压老百姓，就一个彻头彻尾坏蛋，你们以后可不能做他们那样的人。”
“我们一定听先生的话，不做李绅那样的坏蛋。”赵昕没想到陆子非上课的方式这么有意思，又不用写，也不用记，只要专心的听故事就可以。
一节课陆子非的定义是二十分钟，第一节课讲故事，第二节课写字，这个更让两个孩子喜欢，因为平时他们写字很难写，一张纸没有格子，他们把我不好方向。
今天这个纸就很哇塞，上面有淡淡的十字格，对初学者而言，最方便了，也许是刚开始，两个人写的都很认真。
第三节课陆子非讲的数学，他在讲桌上摆了九个水果，以物喻物，两个孩子都不笨，一到九很快就记住了，愉快的早晨课堂就这样结束了，老师讲的轻松，学生学的舒服。
“先生，这下我们可以去玩了吗？”
“可
…。。