”
云锋一看，雨的确不知什么时候停了，便起身一边找伞，一边征询父亲道。
“嗯，叫上他吧。天天玩游戏，也得休息会眼睛。”
父亲又是温温一笑。这种温温的感觉，沿袭给了他的两个子女，云锋是，君生也是，便是连同云锋给找的未婚夫沙南通，也与之极像。
父子三人，一前一后地出了大门，而后并肩出了小区大门，走在雨水浇过的大马路上。
雨过天晴，又适逢下午四点学生放学时间，三三两两的学生从学校出来后从街道两旁散落进了千家万户，有的进了旁边的高档小区，有的拐进了小巷子，有的进了附近的小餐馆，有的进了旁边的商场，还有的两三个并肩笑闹着继续沿街往前走。
这些学生们虽然都穿着颜色各异的校服，但神情状态不一，进去的地方不一，所做所为也不一，有的回家就写作业，有的先和同伴在小巷子里追打一番再进家门，有的是去小店里帮着自己的父母亲人做小工打下手，有的进商场看着各式小玩意儿商量着买哪个不买哪个，有的进了图书店里淘资料或摸了一本书出来便席地而坐津津有味地看了起来，有的则还要走好一段距离才能到家……
这些孩子的家庭和家长也都各有不一样。
“人都说龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，小草儿，你是老师，现在做的也还是教育，想改变更多的人，给更多的家庭带来更好的希望，那你有没想过，像这些孩子，他们目前的现状，将会迎来一个怎样的将来？中间可能会有什么大概率的原因让他们发生改变？不同的原因会带来什么样的改变？他们是可以超越他们的环境的，还是不能？如果能，那会是什么决定的？又该怎么做，或者你们能提供什么样的帮助才能帮助他们成长和超越，走向一个更好的将来呢？反过来想想你们自己，之后，也许，你才能明白如何在走向将来的这条道上不断改变，改变什么，如何改变，才看得清楚属于你们的未来，对于其他的孩子们，道理也是一样的。”
父亲的眼神是深思的，却又是含着希冀的。
他干了一辈子教育，做着教书育人的事，能严格严肃地要求他的学生们学好他所教的数学，考出一个好成绩，也完全算得上一个众人眼里的好老师，无论是同事、朋友还是一届届学生，都对他的为人与师德交口称赞，但，至今，他作为老一代的退出教育舞台的老教师，却直到人生的最后阶段，停下教育教学工作后，才真正认真地从实践经验与生活现实中去思考这些问题，只怕是
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