受到了爸爸的影响，她听爸爸讲故事的时候，还会发动自己小脑袋，天马行空地做一些联想，这不，她这会儿又高兴地摇起了爸爸的胳膊，奶声奶气地问道：“唔，歪婆，不素，麻麻还，还给落落抓，抓挖牛呢！小猪，小猪，抓挖牛吗？”
杨言再次被打断了，但他不但不会变得不高兴，还很喜欢与小家伙进行这样的互动，只见他笑了起来，点头说道：“哈哈，那当然，蜗牛也是会吃菜的害虫，要抓蜗牛的！”
“嘻嘻！”落落不知道是不是以为自己给小猪提供了帮助，得到了爸爸的赞同之后，她心满意足地冲爸爸笑了起来，还坐了下来，偎依到了爸爸的怀里，兴致勃勃地继续看书。
可是，小猪在这个故事里，并不是什么正面的角色，虽然它是主角。
“……后来，小猪不想种菜了，它觉得种菜很辛苦，天天要浇水除虫，过很久才有菜吃。为什么不去做一些简单、容易的事呢？”杨言顿了一下，看了一眼落落。
小姑娘正目不转睛地看着爸爸手里的绘本，她的小嘴巴抿成了薄薄的一条线。这会儿，她似乎没有什么互动的想法了。
“小猪就去找别的事情做。”杨言翻了一页书，接着跟落落讲下一页的故事，“在森林里，小猪走了一会儿，他忽然听到了吹笛子的声音，很好听，他就走过去看，在那间音乐声传出来的屋子里，看到了一只猫咪在吹笛子！”
猫咪？
落落下意识地抬起头来，跟爸爸眉开眼笑了一番。
爸爸也冲她微微一笑，落落马上就心满意足地低下头去，并没有说话。
不用说话呀！
爸爸肯定知道，他跟落落想的一样，都是想到了咱们家里的大猫咪，喵小米！
“猫咪吹笛子特别好听，树上的小鸟听见了都会跟着一起歌唱！小猪就想啊，吹笛子肯定很容易，他就拜猫咪为师，就是叫猫咪做老师的意思！”杨言给落落讲故事，还得修改自己的说话习惯，减少用一些复杂的成语，要用落落能听得明白的语言。
“……猫咪同意教小猪吹笛子了！可是，学了几个小时，小猪还是没学会。其实啊，吹笛子并不容易，哪有那么快学会的？但小猪不耐烦了呀，他觉得这个太难了，他想要做简单容易的事！所以，他离开了……”杨言继续念着故事。
后面几个故事跟拜猫咪为师的故事差不多，都是小猪去找工作，但每一个工作他都觉得不好做，要么是太难，要么就是太辛苦！
落落聚精会神地
…。。